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Pilier 2 - pratique d’une langue vivante étrangère
"Les apprentissages linguistiques sont à concevoir
comme un processus continu qui se développe, se
perfectionne et s’enrichit sans cesse, nécessitant
des reprises constantes et tenant compte des inévitables
et fécondes périodes de latence. Dans le
domaine de la langue vivante, comme dans toutes
les circonstances de la classe où l’expression orale
est favorisée, le maître veille à rendre les élèves
attentifs, non seulement à ce qui se dit et aux intentions
de celui qui parle, mais aussi à la manière de
dire dans la langue."
MEN -Document d’accompagnement des programmes - Anglais-cycle 3
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